井蓋涂鴉材料作文700字 關(guān)于井蓋涂鴉的材料作文700字

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。4Ee答案圈

在中國科學(xué)院公眾科學(xué)日活動上，物理研究所和國家天文臺分別將多個物理公式和黑洞等天文現(xiàn)象進(jìn)行藝術(shù)化設(shè)計后，做成了井蓋涂鴉，成了“網(wǎng)紅”作品。在大多數(shù)公眾覺得可愛、有趣的同時，社會上也有一些不同的聲音，認(rèn)為在井蓋上涂寫公式，純屬作秀，“污染環(huán)境、影響市容”，“理解公式、推崇公式的人更應(yīng)該潛心書齋，窮經(jīng)皓首”。4Ee答案圈

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？據(jù)此寫一篇文章。4Ee答案圈

要求：明確文體，自擬標(biāo)題，不得套作，不得泄露個人信息，不少于700字。4Ee答案圈

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解題4Ee答案圈

這是一道“二元思辨型”作文題。題目由兩部分構(gòu)成：第一部分陳述“井蓋涂鴉事件”；第二部分提出公眾對于該事件的兩種態(tài)度，即贊成和反對兩種觀點。探討的是科學(xué)與藝術(shù)、科學(xué)與人文的關(guān)系。兩種看法都具有合理性，贊成方可以從藝術(shù)對科學(xué)普及的推動作用等角度入手，反對方則可以談?wù)撨^度注重形式對于科學(xué)研究的損害等。“二元思辨型”作文側(cè)重考查辯證思維、批判性思維，可以站在贊成或反對的角度，也可以將二者結(jié)合，但無論持何種觀點，在行文時這兩種觀點都要涉及，不可僅談?wù)撈渲幸环N觀點，從而造成思維上的局限性。4Ee答案圈

參考立意4Ee答案圈

切題立意：4Ee答案圈

1.勿讓科學(xué)云端獨舞。4Ee答案圈

2.科學(xué)需要靜下來。4Ee答案圈

3.科學(xué)傳播，須破陳規(guī)。4Ee答案圈

4.普及科學(xué)需要親民化、生活化。4Ee答案圈

5.藝術(shù)增色科學(xué)。4Ee答案圈

范文：4Ee答案圈

給科學(xué)以藝術(shù)，給藝術(shù)以科學(xué)4Ee答案圈

（標(biāo)題就十分出彩，直接亮明觀點，且體現(xiàn)對“科學(xué)”與“藝術(shù)”關(guān)系的思考。）4Ee答案圈

在人們的認(rèn)識中，科學(xué)與藝術(shù)，似乎很難碰撞出火花。揆諸現(xiàn)實，在公眾科學(xué)日上的“井蓋涂鴉”，就遭受了質(zhì)疑，有人認(rèn)為這“純屬作秀”。（單刀直入，緊扣材料，點出“井蓋涂鴉”遭受質(zhì)疑的原因是人們認(rèn)知中對科學(xué)與藝術(shù)的割裂。）4Ee答案圈

誠然，在井蓋上涂鴉，確實存在污染環(huán)境、影響市容的問題，且有作秀之嫌。但是有的聲音居然認(rèn)為“理解公式、推崇公式的人更應(yīng)該潛心書齋，窮經(jīng)皓首”，這是多么死板的觀點?。。ㄗ尣剑瘸姓J(rèn)對方觀點中的合理之處，然后對其不合理之處提出質(zhì)疑。）4Ee答案圈

反觀歷史長河之中，不乏杰出的科學(xué)家同時擁有極高的藝術(shù)修養(yǎng)的例子（使用簡練精準(zhǔn)的語言并運用例子，有力反駁“科學(xué)研究者應(yīng)潛心書齋、窮經(jīng)皓首”的觀點）；即使是日常生活中，我們也能發(fā)現(xiàn)理科老師們生動活潑的一面（貼近日常生活的例子，引發(fā)共鳴）?？茖W(xué)與藝術(shù)本來就很難分開，這樣將兩者強行割裂的行為，是很難讓人理解的。（適時小結(jié)，批駁將科學(xué)和藝術(shù)割裂的行為。）4Ee答案圈

在我的觀念中，科學(xué)與藝術(shù)更像是共同組成一個人的兩部分：科學(xué)是人的骨架，支撐著人體的基本結(jié)構(gòu)，也為藝術(shù)的依附提供了載體；藝術(shù)是人的血肉，把光禿禿的骨架填充得飽滿生動?？茖W(xué)單單只有骨架，是很難讓大眾接受的；藝術(shù)失去了科學(xué)的支撐，就只剩下浮華而空洞的皮囊，也沒有持久的吸引力——只有讓科學(xué)和藝術(shù)組成一具完整的軀體，才是具有吸引力的、生動活潑的，才是能讓大眾接受的形式。（承接上一段反駁對方觀點后，論說科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系是相輔相成、難以分割的，比喻生動貼切，正反結(jié)合。）4Ee答案圈

所以，科學(xué)與藝術(shù)的最優(yōu)解是相互依存，共同進(jìn)步。（明確提出觀點：科學(xué)與藝術(shù)需要結(jié)合）社會需要“窮經(jīng)皓首”的鉆研精神來引領(lǐng)科學(xué)的進(jìn)步，對理論和公式有更深的理解。（讓步，承認(rèn)“窮經(jīng)皓首”精神對科學(xué)研究的必要性）但“一心只讀圣賢書”也是不可取的，失去藝術(shù)的傳播，研究成果僅是個別人的思想，人一旦去世，就什么也沒有給這個世界留下。（指出“窮經(jīng)皓首”這一做法走向極端后的結(jié)果，由此證明科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合的必要性。）只有學(xué)著將科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合起來，將科學(xué)融于藝術(shù)，用藝術(shù)傳播科學(xué)，才能為社會的科學(xué)水平、大眾的文化水平做貢獻(xiàn)。（適時小結(jié)，科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合具有重要意義。）4Ee答案圈

鐘揚院士將一生都奉獻(xiàn)給了科學(xué)，深入青藏高原尋找植物種子，即使身體抱恙也堅持上高原。正是這樣對科研充滿熱情的人，更加重視公眾認(rèn)知水平的提升。他投身于科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合之中，以工科之筆寫下一段段語句精練而優(yōu)美的介紹，散落于自博館的各個角落。這樣的科普熱情，完美地詮釋了什么是“給科學(xué)以藝術(shù)，給藝術(shù)以科學(xué)”。（貼切提煉、運用鐘揚院士的例子，以具有鉆研精神的鐘揚院士仍熱衷于科普、積極投身科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，證明科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合才是正確的做法。）4Ee答案圈

因此，請破除印象中藝術(shù)與科學(xué)的隔閡。（懇切、呼吁的語氣，增強親近感和說服力。）它們不是涇渭分明的兩條河流，也不是永不相交的平行線——它們是社會這棵大樹上的根系與枝葉，科學(xué)不僅需要像根系一樣向下深入探索，也需要借助藝術(shù)的枝葉來獲得大眾的關(guān)注與認(rèn)可。（又一次使用生動貼切的比喻，強調(diào)科學(xué)與藝術(shù)之間相輔相成的關(guān)系。）4Ee答案圈

給科學(xué)以藝術(shù)，給藝術(shù)以科學(xué)，它們才能相互促進(jìn)，共同發(fā)展，實現(xiàn)文化的繁榮。（點題，重申觀點，點明科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合的積極意義，有力結(jié)尾。整篇文章緊密圍繞中心觀點“科學(xué)與藝術(shù)需要結(jié)合”，一氣呵成，議論鞭辟入里、環(huán)環(huán)相扣，又兼具斐然文采，實屬佳作。）4Ee答案圈