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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
總有一些時刻，有一些人和事、景和物，會讓我們由衷自豪地說一句：“這很中國！”黃琉璃瓦頂，青白石底座，飛檐翼角，雕梁畫棟，這樣的建筑很中國；兵馬俑惟妙惟肖，“銅奔馬”的飄逸俊美，司母戊鼎形制雄偉，這樣的藝術(shù)很中國；一道白色閃電穿山而過，向晨光問好，與晚霞擁抱，這樣的速度很中國；小巧玲瓏的小籠湯包，皮白肉嫩的鹽水鴨，鮮香麻辣的辣子雞，這樣的美食很中國；若有戰(zhàn)，召必回；你保護世界，我保護你，這樣的守護很中國……
在你心里，什么最能代表中國？什么樣的人物或場景，會讓你覺得“這很中國”？國慶期間，恰逢你所在的學(xué)校迎來一批前來旅游的外國學(xué)生，請以中學(xué)生李明的身份，寫篇發(fā)言稿，和他們談?wù)勀闼斫獾摹斑@很中國”。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
解題
本題屬于材料作文，重點培養(yǎng)考生的家國認同和文化認同意識，符合立德樹人的教育方針。旨在考查價值觀和理解材料、思考問題、解決問題的能力。材料先總的提出一個情境假想：某個時刻由衷自豪地說“這很中國”，而后舉例從不同方面解讀“很中國”，最后落到考生心里最能代表中國的是什么，這也是考生思考立意的落腳點。實際上，題目就是要求考生以一種自信、友好的態(tài)度與國際友人交流，傳達自己的民族自豪感、增加自己的民族自信心。本題目命題邏輯有類于2017年向外國青年介紹中國的高考題，但限制性進一步收緊，思維難點在“最”和“很”二字上。
參考立意
切題立意：
1.高鐵，這樣的速度很中國！
2.四合院里最中國。
3.嘗一嘗小籠包、品一品中國味。
4.中國字，很中國。
5.這樣的守護很中國。
范文：
“人民至上，生命至上”，這樣的人權(quán)理念很中國
親愛的國際友人：
你們好！
我是中國學(xué)生李明，歡迎你們來我校游學(xué)參觀。今天我與各位交流的主題是：“人民至上，生命至上”，這樣的人權(quán)理念“很中國”！
親愛的朋友，這幾天恰逢中國的國慶長假，中國迎來了新冠疫情在全球擴散以來的最大旅游熱潮，你們可以和中國人民一起盡情享受假期生活，沒有隔離和恐慌。你在中國大地上走一走，黃琉璃瓦頂，青白石底座，飛檐翼角，雕梁畫棟，這樣的建筑很中國；兵馬俑惟妙惟肖，“銅奔馬”的飄逸俊美，司母戊鼎形制雄偉，這樣的藝術(shù)很中國……
但是，今天，當(dāng)下，我想和世界說：“人民至上，生命至上”，這樣的人權(quán)理念“很中國”“最中國”！
突如其來的新冠肺炎疫情，是二戰(zhàn)以來人類經(jīng)歷的最嚴重的全球公共衛(wèi)生突發(fā)事件，也是世界各國面臨的一次“人權(quán)大考”。生命至上，重于泰山。中國頂尖院士團隊奔赴一線指揮抗疫，300多支醫(yī)療對接力上陣，火神山、雷神山在十天內(nèi)建成……疫情防控阻擊戰(zhàn)中每一個感人細節(jié)都詮釋著“人民至上，生命至上”的人權(quán)理念，這很中國！
“人民至上，生命至上”，社會各界以自己的方式支援武漢，這很中國！
“一方有難、八方支援”。疫情之初，社會各界竭盡所能對湖北伸出援手，一輛輛大貨車，一節(jié)節(jié)火車箱，齊聚湖北大地上。其中有衣食住行等必不可少的生活物資，有稀缺缺的醫(yī)療儀器，口罩、酒精消毒液等保障性物資，也有負壓式救護車這樣的神兵利器……“河南嵩縣十萬斤大蔥支援武漢、四川人民60噸蔬菜支援武漢……派專機接回滯留海外的公民；患者高昂醫(yī)療費用、國家買單”……世衛(wèi)專家感嘆：若我感染，希望在中國治療！當(dāng)然，病愈后可以遍游中國。
“人民至上，生命至上”，14億民眾自覺自愿居家隔離，這很中國！
親愛的國際朋友，英國學(xué)者說：“中國從一開始就深刻理解什么是真正影響人們生活的人權(quán)。相比刻板、膚淺的‘人權(quán)’概念，活下去更重要?！敝袊芯涔旁?，“留得青山在，不怕沒柴燒”，中國民眾深知生命就是自己的青山，只要生命在，一切都可以從新再來。14億人自愿自覺居家隔離，自覺自愿佩戴口罩?！吧缏度珉?，我們?nèi)匀豢梢詧远ǖ剡x擇‘有序’和‘有情’?！迸笥褌?，世界上再沒有第二個中國。
朋友們，疫情沒有國界，生命至高無上。各國人民都應(yīng)該摒棄傲慢與偏見，樹牢人類命運共同體理念，攜手抗疫，共克時艱。最后祝愿大家在中國安全地飽嘴福、飽眼福、飽耳福……然后想一想在你的眼中、心里，什么最中國。
謝謝大家，我的發(fā)言完畢！
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