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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
三國時期文學家李康在《運命論》中說：“行高于人，眾必非之。”意思是“德行高于眾人，眾人必定會對他加以誹謗”。然而，漢代儒家學者鄭玄卻認為人們對“有高德者則仰慕之，有明行者則而行之”，意為人們“看見品德高尚之人就會仰慕他，看見行為光明正大之人就會效仿他”。
某中學擬以“行高于人，眾必非之”和“行高于人，眾必仰之”為題舉行辯論賽，請你選擇其中一方的觀點寫一篇辯論詞。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
解題
這一類型的題目源于“人教版高中語文教材必修三”表達交流部分：學會辯論—學會反駁。題目采用辯論賽的形式，既能讓教師注重對教材的研讀，又能讓考生在寫作中提高核心素養(yǎng)。不管是三國時期文學家李康在《運命論》中的話語還是漢代儒家學者鄭玄的觀點，都反映了社會中存在的現(xiàn)象。作文時效性強、思辨性高，“行高于人，眾必非之”與“有高德者則仰慕之，有明行者則而行之”兩種觀點是對立的，不僅引導考生全面看問題，而且引導考生思考在當下這樣一個英雄輩出的年代，自己應該怎樣面對英雄人物和先進人物?？忌鷮懽鲿r，可以根據(jù)自己的認知，選擇正方或者反方來辯論。但不論站在哪個角度辯論，都必須做到觀點鮮明，針對性強，理由充分，符合文體。
參考立意
切題立意：
1.從正方角度：行高于人，眾必非之。
2.從反方角度：行高于人，眾必仰之。
范文
行高于人，眾必仰之
各位同學、各位評委、各位辯友：
大家好，我是反方一辯，我方認為：行高于人，眾必仰之。
我方認為，“看見品德高尚之人就會仰慕他，看見行為光明正大之人就會效仿他”是人之常情。
人們看到有德行的人就像看到自然的美景，欣賞美景是正常的心態(tài)，絕對不會想這景物如此美，我要毀壞它。高鐵女司機金婉鑫讀大學時，看到日本新干線上女司機穿著制服開車的視頻，想到的是羨慕。所以她專業(yè)用功，最后得了第一名，此外她還努力學跳爵士舞、到特教學院做公益。金婉鑫以一種平常心態(tài)看到日本新干線上女司機的優(yōu)雅，并視其為自己的榜樣，從而成就自我。不僅金婉鑫如此，其他人看到也是羨慕，而絕不會想著怎么誹謗她。所以說，“行高于人，眾必仰之”是人之常情。
我方認為，“行高于人，眾必仰之”是公民優(yōu)良品質(zhì)的重要體現(xiàn)。
常言道：思想決定行為，行為養(yǎng)成習慣，習慣成就性格，性格決定命運，所以自己的命運最終是由當初一個思想決定的。而“行高于人，眾必仰之”正是積極向上的思想，它指引著人的行動，影響了人的命運。就像吳孟超的弟子王紅陽所說的那樣，在他們的眼里，吳老的高貴品質(zhì)、淵博學問、大家風范和可貴精神，是一本厚重的書，一生也讀不完。特別是吳老嘔心瀝血培養(yǎng)他們的師道與情懷，讓他們一生受益、終身難忘?！案呱窖鲋?，景行行止?！蓖跫t陽敬仰導師，始終向?qū)煂W習，走好了人生之路。不只是吳孟超的弟子向他學習，更有接受過他治療的患者及普通群眾尊重他愛戴他。
我方認為，“行高于人，眾必仰之”是自古以來的優(yōu)良傳統(tǒng)。
孔子有言，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。孔子告誡弟子也告誡后人，見有德行或才干的人要向之學習，與之看齊，見德行有虧或做事有誤之人要反省檢視自身是否存在這樣的問題，而不是嫉妒和誹謗。司馬遷讀孔子著作之際，在內(nèi)心深處極為敬佩這位古代的圣人。在司馬遷看來，孔子是一座巍峨的高山，使人仰慕。來到孔子故居之后，他對孔子有了更深的理解，向往之情得到進一步的強化。他見到了孔子的廟堂、車服、禮器，見到這些與孔子密切相關(guān)的器物以后，好像孔子的形象就在自己的眼前?？鬃?、司馬遷只是眾多仰慕效仿有德者的個例。翻看中國歷史，我們看到無數(shù)人以德行高尚之人為榜樣，效仿他們，成就了自己，影響了后人?！靶懈哂谌?，眾必仰之”也成為優(yōu)良傳統(tǒng)。
我方一致認為，行高于人，眾必仰之。
行高于人，眾必仰之，是人的正常思維，是人們優(yōu)良品質(zhì)的重要體現(xiàn)，是自古以來的優(yōu)良傳統(tǒng)。而今，正是一個英雄輩出的時代，我們每個人都應努力使自己“行高于人”，而見到“行高于人”者也一定要見賢思齊。
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