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作文題
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
校園青年志愿者活動的內容豐富、形式多樣，如晨間值勤、體溫登記、垃圾分類等。活動開展時學生反應不一：有的主動熱心地參加各類相關活動；有的只對自己感興趣的活動積極參加；也有的不愿參加任何志愿者活動，認為這是浪費寶貴的學習時間。
請結合材料內容，以同學、教師或家長的身份，選擇其中某一類的學生，給他（們）寫一封信，闡述你的觀點與思考，并提出建議和希望。
要求：自選角度，確定立意；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
解題
本題屬于任務驅動型材料作文，基本上沿襲2019全國卷Ⅰ的命題邏輯，重點考查考生的價值觀。材料先給出“校園青年志愿者活動的內容豐富、形式多樣，如晨間值勤、體溫登記、垃圾分類等”這一情境，然后引出三類學生對待這一志愿者活動的不同態(tài)度。材料內容實際上是要求考生去了解、去認識、去關注在志愿者活動中，每個人到底應該如何做才能更好地實現(xiàn)自身價值，承擔好自己的社會責任。
由于材料的任務設置相對復雜，同時也考查考生理解材料、思考問題、解決問題的能力以及語言表達能力。
參考立意
切題立意：
1.知行合一，全面發(fā)展。
2.扎根奉獻土壤，綻放青春之花。
3.熱心志愿活動，關懷你我他。
4.全面發(fā)展，和諧共美。
5.讓青春在志愿活動中燃燒。
6.讓學習與志愿活動同頻共振。
7.做志愿者，領略奉獻之美。
范文：
志愿之光，溫暖你我
（題目運用對偶、比喻的手法。）
親愛的同學：（書信格式）
你好！
聽聞你們學校組織了豐富多彩的校園青年志愿者活動，那一定非常有意思吧？然而我知道的竟然是你不愿參加任何志愿活動，認為這是浪費寶貴的學習時間。這太讓我驚訝了，作為你的同學，我寫下此信，希望你能聽聽我的建議，積極參加志愿活動。（情境意識足，運用第二人稱，起句委婉，寓以褒貶之情。）
志愿活動與學習并非不兼容，它對學習乃至人生都大有裨益。
通過參加各類志愿活動，我們可以增長應對各類事情時的經驗和能力。在參與活動的過程中，我們可以結識新的朋友，提高我們的社交能力、改善語言表達技巧，也可以增進同學友誼，可謂一舉兩得。除此以外，參與志愿活動，還可以學到諸如垃圾分類、衛(wèi)生護理等的知識，能拓寬思路，豈不有利于學習？“志愿服務是社會文明進步的重要標志，是廣大志愿者奉獻愛心的重要渠道?！蹦銥楹尾辉敢鈪⒓又驹富顒幽兀浚ㄡ槍芙^參加活動的原因，直接切入問題，將“志愿活動”與“學習”并不割裂的關系談得有理有據(jù)，很有說服力。運用引用論證和反問修辭加強論證力度，也表述了自己的認識和思考。）
“有難同擔天地明，施仁賜福世同情。”庚子疫情期間，我們看到了無數(shù)志愿者無私奉獻、前仆后繼、英勇抗疫的行動。無論是主動接送醫(yī)護人員的汪勇，還是方艙醫(yī)院最美播音員華雨辰，亦或是無數(shù)的社區(qū)擺渡人，他們都在志愿活動中，幫助了他人，也升華了自己。我也希望你也會像他們一樣，積極參加各類志愿活動，在志愿活動中實現(xiàn)人生價值，“在這場青春盛會中展現(xiàn)自己的風采”。（層進結構逐層論述，運用舉例論證來論述青年志愿者活動的意義，闡釋“為什么”。）
參與志愿活動，可以從小事入手，從你感興趣的活動入手。
“雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。”子曰：“勿以善小而不為。”晨間值勤、體溫登記，舉手之勞，何樂不為？積小善為大善，善莫大焉。從小事入手，可以逐漸培養(yǎng)參與志愿活動的習慣，主動熱心地參與各類活動，并最終形成樂于助人、施以援手的開朗性格，爭做富有責任心的后浪。（運用引用論證、比喻論證等論證方法，闡釋對于“校園青年志愿者活動”該“怎樣做”的問題。）
“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯?！痹跁r代的大潮中，我們唯有立足新時代、展現(xiàn)新作為，弘揚奉獻、友愛、互助的志愿精神，積極參與志愿活動，才會在時代大卷上留下自己濃墨重彩的一筆。這個世界中沒有一個人是一座孤島，也沒有人不必接受他人幫助，我們該做的就是有一分熱，就發(fā)一分光，不必等候炬火，將這熒熒之火匯聚，照亮溫暖你我。（立足現(xiàn)實，回歸材料，呼應前文，提出希望和建議。）
此致
敬禮?。〞鸥袷秸_）
你的同學
（書信格式）×年×月×日
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