對(duì)于頂尖高校人才進(jìn)中學(xué)的看法作文800字 關(guān)于對(duì)于頂尖高校人才進(jìn)中學(xué)的看法的材料作文800字

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11 月18 日，位于武漢的華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)公布了2020 年第一輪教師招聘擬錄用名單，9 人都來(lái)自于國(guó)內(nèi)外頂尖高校，其中來(lái)自北大、清華的碩博士占了6人。此份名單引發(fā)熱議，不少人認(rèn)為“這是一件好事，沒(méi)有好老師，是不行的”；也有認(rèn)為終于中學(xué)招聘名校碩士博士授課屬于“大材小用”，顯示了目前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻；還有網(wǎng)友表示，“會(huì)不會(huì)忽視了教師的專(zhuān)業(yè)性??？一肚子墨水就是倒不出來(lái)的也有?！?span style="display:none">LIH答案圈

對(duì)于頂尖高校人才進(jìn)中學(xué)，人們有不同的看法，褒貶不一，你是怎么看的，請(qǐng)你深入思考，寫(xiě)一篇文章。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬，不少于800 字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。LIH答案圈

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范文：LIH答案圈

轉(zhuǎn)變視角，收獲財(cái)富LIH答案圈

《禮記》中曾寫(xiě)道：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！?span style="display:none">LIH答案圈

這讓我想到了一則新聞：某中學(xué)公布的教師招聘擬錄用名單，名單中九人皆來(lái)自國(guó)內(nèi)外頂尖高校，清、北博士、碩士畢業(yè)生高達(dá)6人。消息一出，許多人對(duì)此議論紛紛，很多人認(rèn)為這實(shí)在是大材小用了。但我卻不以為然。LIH答案圈

正如開(kāi)頭《禮記》中那一段話(huà)，教和學(xué)是相互促進(jìn)的。教師的高學(xué)歷說(shuō)明了他所了解的知識(shí)比較多，也許涉及的領(lǐng)域也會(huì)更廣泛，眼界也會(huì)更加開(kāi)闊。學(xué)生們?cè)诼?tīng)老師講課時(shí)，便會(huì)更加了解自己的不足，攝取更多知識(shí)，得到更大的提升。同樣，教師的高學(xué)歷，能說(shuō)明他自己在學(xué)習(xí)上的方法，但能否用自己的才能幫助他人或是推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，教學(xué)也是對(duì)自己這方面的檢驗(yàn)，老師和學(xué)生在互幫互助中共同成長(zhǎng)，不斷完善自我，這樣又怎會(huì)有“人才浪費(fèi)”這一說(shuō)法呢？LIH答案圈

再者，從教師這個(gè)職業(yè)上來(lái)說(shuō)，教師就是神圣的。正如《師說(shuō)》中提到的“古之學(xué)者必有師”，“必”是一定的意思?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也?！边@說(shuō)明了老師的職責(zé)是傳授知識(shí)和解答疑惑，我認(rèn)為，古代的老師多傳授儒家經(jīng)典，現(xiàn)代老師注重傳授科學(xué)知識(shí)。但他們都是要對(duì)某一科目有十分深入的了解，甚至要涉及其它領(lǐng)域。在此情形下，高素質(zhì)的人才變成了不可或缺的角色。高素質(zhì)的人才培育出更多的人才，以此來(lái)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，這是人才的傳承，也是高校培養(yǎng)人才的使命使然。LIH答案圈

其次，國(guó)家“科教興國(guó)”和“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，是希望以科學(xué)和教育推動(dòng)人才的培養(yǎng)，人才的培養(yǎng)和推動(dòng)科學(xué)和教育的發(fā)展。在這樣一種良性循環(huán)中不斷增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，不斷發(fā)展自我，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，將我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。各種人才深入到各個(gè)領(lǐng)域：大學(xué)生賣(mài)豬肉，大學(xué)生種田，大學(xué)生當(dāng)村官。不論哪一種方式，哪一個(gè)領(lǐng)域，無(wú)疑是為達(dá)到最終目標(biāo)注入了更加鮮活的力量。LIH答案圈

作為新時(shí)代的青年，我們也應(yīng)該努力提升自我，提高自身素養(yǎng)，將來(lái)投身各個(gè)領(lǐng)域，為祖國(guó)爭(zhēng)光添彩。只要有真才實(shí)學(xué)，在哪個(gè)地方都能發(fā)光，哪怕再微小也能蘊(yùn)含巨大的能量！LIH答案圈

勾踐臥薪嘗膽，為的是能復(fù)興楚國(guó)；高校人員從基層做起，為的是能夠厚積薄發(fā)更好地報(bào)效祖國(guó)！LIH答案圈

高校人才進(jìn)中學(xué)，這是教育的幸事，也是國(guó)家的幸事。他們的才華將在三尺講臺(tái)上綻放光彩！LIH答案圈